通过长期的研究与探索，电子信息省级实验教学示范中心结合学校“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养理念，从电子信息类专业教学的特点出发，以“知识—能力—素质”为主线，面向“基础实验技能、专业实验技能和创新创业能力”培养的要求，建立了“基础实验”、“专业实验”、“创新实验”三大层次实验平台，并以此为基础，形成了从低到高、从基础到专业、从知识传授到综合能力培养，逐级提高的实验课程模块，最终构建了“实验课程、工程实践、科技创新、专业竞赛及毕业设计”五位一体的实验教学体系。
基础实验采用理论培训和实际操作相结合的方式进行教学，目的是培养学生基础实验技能，使学生具有应用电子信息相关基础知识的能力，为专业实验、创新实验奠定基础。支持基础实验平台的课程主要包括六大专业基础实验（电路基础、电子线路基础、信号与系统、通信电子线路、数字逻辑电路与系统、电磁场与电磁波）、PjBL与科技创新课程、以及大一夏季学期的8门软件创新实践课和大二夏季学期的8门硬件创新实践课。
专业实验旨在加深学生对专业知识的理解，培养学生综合应用专业知识解决问题的能力。支持专业实验平台的课程主要包括专业实验课、全国和黑龙江省电子设计竞赛、电子实习，以及针对大三夏季学期的8门综合创新实践课程。
创新实验则重在强调培养学生的创新意识和科学素养。对于本科生阶段的“设计型创新实验平台”，支持课程包括大量的开放实验、创新实验项目、大一年度项目、大二大三创新创业训练计划、专业学科竞赛和毕业设计等。
为加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，提高学生的实践能力和创新能力，实验中心在所开设的基础实验课程、专业实验课程和创新实验课程中，设立了验证型、综合型、设计型、创新型等类型的实验项目，构建了实验中心教学内容的层次结构体系；并逐步完善所属实验室的硬件水平，增强实验室对设计型、综合型、创新型实验项目的开发能力。
