哈工大全媒体（马晓雪/文）6月22日，新华社客户端、新华网客户端同步推出《从731遗址到哈工大航天馆：一堂场馆里的实景大思政课》，报道哈工大策划开展“馆-师-生”模式的实景大思政课，组织大中小学生、思政课教师、专业课教师和场馆专家，协同推进大中小学思政课一体化建设，为思政教育提供鲜活素材和生动案例。
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从731遗址到哈工大航天馆：一堂场馆里的实景大思政课
新华社哈尔滨6月21日电（记者杨思琪）“前行吧，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。”夏日葱茏，在位于哈尔滨的侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，一场由哈尔滨工业大学策划开展的大中小学一体化思政教育课堂，吸引数十名师生参加，一句结束语激发深深共鸣。
哈工大在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆开展思政教育。（哈工大供图）
“一些资本主义国家的现代化建设，往往采取战争、殖民、掠夺等方式。与之对比，和平发展是中国式现代化的鲜明特征。”哈尔滨工业大学马克思主义学院《形势与政策》授课教师何家旭边走边讲。
本部位于哈尔滨市平房区的731部队被称为“恶魔部队”，是日本侵华期间实施细菌战、研制细菌武器、开展人体实验的大本营。罪证馆新馆落成已近9年，外形如同“黑匣子”，入选全国爱国主义教育示范基地。
哈工大在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆开展思政教育。（哈工大供图）
与以往学校思政教师集体备课不同，此次哈尔滨工业大学以“馆-师-生”模式开展，组织大中小学生、思政课教师、专业课教师和场馆专家，协同推进大中小学思政课一体化建设，为思政教育提供鲜活素材和生动案例。同时，七门思政必修课协调分工、整合资源，形成相互联系、互为支撑、高度统一的课程体系，并有学生参与集体备课，及时收集学生反馈，促进授课内容的更新迭代。
长达数千页的美国解密档案，用于人体解剖的手术刀，731部队原队员的受访视频……哈尔滨工业大学《马克思主义基本原理》授课教师张荣荣说，在实景大思政课中，教师不只是知识的传递者，而是变成了引导者和参与者，能够更好地将理论知识与实际场景案例相结合，达到入脑入心的效果。
哈工大在哈工大航天馆开展思政教育。（哈工大供图）
“运用丰富的场馆资源，守正创新推动思政课程与课程思政同向发力，引导学生将所学、所思、所悟转化为投身强国建设、民族复兴伟业的自觉行动。”哈尔滨工业大学党委副书记、副校长陈蕊说。
“这堂课让我收获很大，不仅对731部队有了了解，来自哈工大的哥哥姐姐也是我的榜样，我要像他们一样努力学习，变得更加优秀。”参与此次实景大思政课的哈尔滨市友协第二小学校学生左一辰说。
从历史中走来，向光明处走去。结束在731部队遗址的集体学习，师生转战哈工大航天馆。结合展陈内容和科研成果，航天学院教授霍明英为大家讲解了中国航天事业的发展历程。
“这次授课不仅让我对课堂上的理论知识有了更加立体的理解，也激励我要掌握扎实的专业知识，努力形成解决复杂科学问题的能力，把爱国情转化为报国志。”哈尔滨工业大学数学学院硕士研究生关博楠说。
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